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查看:117     * 贴子主题:奇人:蓟州“童话大王”郭述军

帅哥:guoshujun



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Post By:2018-11-28 11:11:01
奇人:蓟州“童话大王”郭述军
推荐人:@问君先生
推荐理由:和郭老师结识是因为他现在正参与《蓟县志》的编撰工作,后来才发现郭老师原来是蓟州区鼎鼎有名的“童话大王”“故事大王”。修史是借调,本职是老师,正在出版和已经出版的70多册童话故事书,正可比作温暖的阳光和有营养的水,教书着书“育人”不倦,这位知天命的“园丁”有一颗辛勤耕耘的痴心。
 
蓟州“童话大王”出了70多册故事书

和郭述军老师一起出门游玩有个怪现象,行程中,会发现郭老师走着走着突然就不动地界了:或是在看片树叶瞧朵花儿,或是正盯着大海望着山峰——朋友、同事们见怪不怪,只要记得多催促点儿“郭老师别掉队”“郭老师,我们走的时候叫您。”……这是在“悟道”一花一世界?别急,可能两三天,也许十天半个月,一篇和这旅途上所见所闻所感的童话故事就这么出炉了。
创作的事情可一点没有耽误“童话大王”“故事大王”的本职工作——认真教课、专心修史。当然了,过几天郭老师新的校园小说要出版了,这可是郭老师出版的第70多本读物了。

80%的素材来自生活的细节
 
先看看这篇童话《飘落的花瓣》说的故事:春天里,几只小蚂蚁咬落盛开的梨花瓣当作被子盖,树下几只小老鼠却摇落树枝,收集花瓣做花茶喝,结果双方为了一片花瓣起了争执。一阵风吹过,漫天梨花飞舞,大家才为自己争吵的行为感到羞愧不值当,互相理解互相帮助——你送你醇香的花瓣,我送你美丽的花瓣,大家都很开心。而这个故事就“发生”在“今年春天,蓟州山区梨花盛开的日子里”。原来,这是当时郭老师在蓟州一年一度的梨花节里赏花观景,由乡土里那些小虫那些花朵产生的灵感。
这种“走走停停”的观察方式,在同行者的眼中就是已经是习以为常的“又开启了发呆式创作”。“很多时候,在看着这些细节的东西时,脑子里已经在构思故事,甚至故事的主角都差不多定下来了。”郭老师告诉记者,其实自己童话创作的素材,80%都是来自于生活的各种细节,有各种“人物原型”:人和动植物,或者山川河流;有各种“故事原型”:工作生活中遇到的各种事情,“我是一个老师,所以孩子们的日常生活都是创作源泉,我用童话故事的形式来‘记录’来‘讲述’。”
郭老师原先是西龙虎峪中学的语文老师,这语文老师写小说写童话,一般人会觉得这应该是顺理成章的事情。可您仔细观察身边,儿童文学作家本就稀罕,兼顾本职工作还专注儿童文学的作家,恐怕更是凤毛麟角了。郭老师成为一个“兼职”的儿童文学作家,用哲学的思维来说,必然性和偶然性都有。
2000年前后,郭老师的作品基本仅限于在业内一些刊物上,发表数量不多的教学经验小品和散文随笔等。后来,时任《天津教育报·学习创造专刊》的编辑郭荣安老师,提议他尝试去写写儿童诗歌。2004年,天津作家协会和市公安局、教育局等部门联合举办了天津道路交通安全儿歌大赛,郭荣安编辑就拉着小郭老师一起报名参加,“我是看了一些儿歌创作的书,才敢正式动笔。”当时的小郭老师把作品寄过去一个多月后,就接到了郭编辑的电话,有点戏谑地说:“小郭老师啊,你说你不会写,这一写就差不了——你这刚学写儿歌就赶上我写好多年的水平了,咱俩都得了三等奖。”这个奖在当时的蓟县也引起了不小的轰动,因为获奖证书和奖金发到当时的蓟县交警大队,县交警大队和教育局专门给郭老师补了一个发奖仪式。
郭述军将自己的儿童诗歌集结成册,取名《快乐童诗》,仔细读来,还都是生活中遇到的那些事,瞧这《月亮减肥》“月亮胖得实在受不了/圆鼓鼓的像个大气泡/瞧瞧小星星都那么苗条/他要减肥想出绝招/每天绕地球跑一遭/才半个月就瘦得像弯弯的眉毛”把天象说得那么风趣;而这首《丰收》,不就是西龙虎峪常见的景色么:“高粱点起红彤彤的火把/稻田掀起金色的浪花/芝麻笑得露出满口小白牙/柿子树上盏盏红灯笼高高挂/瞧/丰收的美景像幅画”……
接连创作了几百首儿歌之后,郭述军自然而然地开始思变。
 
坚守“阳光和快乐”的原则
 
“诗歌和故事有相通的地方,但更加丰满、形象化。”郭述军把语文知识变成了童话,在他头一本“教辅童话”《快乐的小标点》中,每一个标点符号成为故事的主角,快乐阅读就自然记住了标点,了解了标点的用法。
取材更多的是郭述军看到的校园故事,从小学生到中学生,在学习、生活中,他们遇到的挫折或者取得的成绩,根据性格特点、成长过程,换了个身份就成了童话里的小白兔、小猴子、小狐狸、小狗、小猫、小象……“几乎每一个故事都有真实的存在,这种贴近感,让读这些童话故事的孩子们又能从中学会坚强、学会独立、学会表达,能起到对孩子们性格的培养作用。”语文老师郭述军,就渐渐成了“童话大王”郭述军。不仅仅是天津的期刊,全国知名的《儿童文学》《中国校园文学》《小小说月刊》《意林》《演讲与口才》《故事大王》《天津日报》等百余家刊物都登载过郭老师的作品。瞧,新一期的《故事大王》就有郭老师的一篇《通往地心》,这可是获奖作品。
《毛毛虫的梦想》《七星瓢虫奇遇记》《布袋熊系列》《越长大越快乐系列》《科普童话系列》《童话伴成长系列》《小狼克拉》《犬王》《受伤的白天鹅》《小鹿与女巫》《丛林赛车手》《聪明的兔子》《追赶六月的阳光》……几十部儿童文学作品集接连出版,大人和孩子都知道,当地有这么一位能写好多童话的语文老师。
除了童话,郭老师还写了一系列校园小说和故事,前者说的校园里暖心故事,后者还有点天津相声三翻四抖的幽默。而这些都立足于他对生活的观察。观察,是创作的根本。
一直在教学一线的郭老师有着取之不竭的素材,而真正让他的童话走进孩子们的心里的,是郭老师把对于教学的感悟和儿童心理的把握,融入一个个可爱活泼的“新形象”中去。他一方面观察学生并和他们多交流,“我先走进他们心,才能让我写的故事走进他们的心。”另一方面,则是观察动物形象,“所有的天马星空的想象都建立在对于真实的细微观察中。”从蓟州山里的小动物,到天津动物园及周边城市的动物园,他可没少去,所以,郭老师“发呆事件”,也就不足为怪了。
出了70多本书,郭述军依然很谦虚地自称为“小作家”,这也是他的微信签名,郭老师的书,绝大部分都是儿童文学,是写给‘小朋友’们的。”也是因此,郭述军坚守着自己的创作原则:“可以有挫折可以有困难,但孩子所看到书中的世界,必须是没有阴暗的,必须是充满快乐和阳光的。”他说,现在的儿童文化创作者很少,他希望通过自己的作品能给孩子们铺设一条阳光灿烂的成长道路。
近两年,郭老师被借调参与《蓟县志》的编撰工作,县志史料浩繁,可以更全面的了解蓟县,郭老师大呼开阔了眼界,自己也收集了更多的创作素材。蓟州“童话大王”,大家可就期待着你,讲述着更多的蓟州好故事,就像蓟州风光一般美丽、精彩。

每日新报记者  单炜炜
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