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教学随笔(三)——小学作文素材的选择2020-11-3 15:38:52

教学随笔(三)——小学作文素材的选择
心 然
      近期接到一些家长打来电话说孩子的作文不会写,没有素材。是我们真的没有东西可以写吗,还是我们没有发现而已?
      对于一些孩子来说,写作文提起笔来,写什么,怎么写,好像真的是无从下手。多看书,多积累好词好句,好多家长这样告诉孩子。书,看了,别人的文章也大概记住了一些内容。
      于是写秋天,提起笔来就是果园里红彤彤的苹果露出笑脸,黄橙橙的鸭梨挂满树梢,满树的石榴咧嘴微笑。这些真的是孩子自己眼中的秋天吗?我们要让孩子自己去观察,看看自己眼中的秋天究竟是什么样子的。孩子没去过果园,没到过田野,怎么写?其实每天孩子上学放学,这一路肯定就有秋天。道路两旁树木发生了什么样的变化,路上的行人有什么变化,自己又有什么变化,这才是孩子自己眼里的秋天,把这些写下来岂不更好?把自己观察到的写出来,才更加真实,才能流露出你自己的心声,这才是你自己的习作。
      记得儿子上三年级时,一天自己带着儿子去独乐寺找在那里上班的姐姐,到那里后,儿子顺便就游览了一番,正好转天老师要求写一篇游记,把游览过的地方介绍一下。儿子就把独乐寺介绍了一下。记得老师发下作文本的那天他回到家里,兴奋的跟我说:妈妈,妈妈,您猜我写独乐寺的那篇文章怎么样,是读的范文。妈妈,我真没想到,我的文章成范文了。我拿过作文本一看,果真老师在篇头写着一个红红的读字。让孩子走出去,用自己的眼睛去观察去发现,用自己的身体去接触,用自己的心灵去感知,这样东西写出来就能流露出自己的心声,也能打动读者。
      儿子现在六年级了,上星期老师要求写一篇《xx让生活更美好》,他写的是《诚信让生活更美好》,事例也非常小。就是一次他去小区对面的药店买药,阿姨多找他钱了,然后他又退回去了。就是这么一件小事,他把自己买药多找钱后的心里过程写了出来,结尾落到诚信上,诚信让他受到表扬,让他收获友谊,让生活更美好。而我的另一学生写的就更贴切现在的生活了,他写的是《导航让生活更美好》,现在我们的国家正在倡导北斗定位,可以说他的这个选材既生活又有时代感。导航,现在孩子们都知道,我们开车去某个地方,不认识路没问题,有导航。可以说现在导航已经走进千家万户,大家都不在陌生。可当写这篇作文时,你想到这个主题了吗?显然这篇作文的选材就比诚信这篇选材新颖的多。
      说到选材,大家平时看过的影视作品,其中一些令你感动的地方都可以成为你的写作素材。还是一篇6年级作文,用一个字命题,然后根据这个字写一篇相关的习作。有个小女生就以为题写了一篇文章,介绍的是一个残疾女孩同病魔抗争的故事。而这个故事就是她曾经看过的一个影视短篇。作文开篇花开了,感到了春的温暖;蝉鸣了,感到了夏的炎热;叶落下,感到了秋的凉爽;雪飘过,感到了冬的寒冷。那残疾人在病痛中又感到了什么呢?是不是大家都想继续读下去?
      其实作文的素材很多的,只要大家平时善于观察,把观察到的东西记录下来,都可以成为我们写作的素材。事情小中见大,人物平凡中透着伟大,我们要善于从这些小事小人物当中去分析问题,发现问题,然后总结问题,通过这些问题自己总结得到什么样的启示。
      多观察,多积累,多发现,写出自己身边的真实故事,写出自己的真情实感,你的选材就会独一无二,你的文章就会打动他人。
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