辰子(互动)教育,专教特殊孩子后进生

ID编号:939726   类型:   时间:2018-10-16 9:59:25   浏览:2536   管理: 置顶  修改  删除  刷新
辰子教育,专教:逆反,网瘾,贪玩,厌学,多动,懒散,注意力不集中,学习能力不足等各种学习问题的后进生,偏科生。
心理疏导+兴趣教学
家长“十大”难题全面解决

尊敬的家长——
您 的 孩 子 是 否 出 现 了 以 下 情 况:
1、沉溺网络游戏,没有上进心,缺乏比,学,赶,帮,超的骨气;

2、学习没有主动性、做事拖拉、粗心、马虎、不按时做作业;

3、成绩一直靠后,影响了孩子良好地学习品质和自信心,有点“破罐子破摔”了

4、一句话都听不进去、学习承诺的挺好就是不去做;

5、情绪控制力较差,逆反,爱发脾气;

6、心理脆弱,耐受力差,学习没长性;

7、老师经常找家长,家长责怪孩子,就是解决不了问题;

8、多次上过辅导班就是成绩上不去;

9、学习需要督促,且记得快忘得也快;

10、思维迟缓,脑力不佳,心智与年龄不符,身心发育不协调等各种成长发育过程中的难题等......
——辰子(互动)教育 特殊教育教学研发中心
致学生家长们的一封信:
1 尊敬的家长,您好!
我们深知您请家教的目的是让孩子的学习状态改变,学习能力增强,学习成绩提高。现在流行:请“名师”,聘“特教”,但这就一定就能保证您的孩子学习成绩提高吗?同样的教师,同样的班里,而成绩相差甚远,足以证明:这绝非是学校老师“教”的有问题。
现在的孩子个个都聪明,成绩不好就是“没用心”学,电脑游戏那么复杂,且没人教,可他比谁学的都快……扭转这类孩子需要一个老师,各科全能,又富极强的互动和表演能力——融进去,诱出来——全方位,系统化,长时间,陪伴式的互动辅导,甚至不乏赏识+威严,只有这样才能收到理想的效果。
“名师”也有名师的难处!
1 资源有限,课时费太高,一般的家长请不起请不起;2 名师,不太可能长时间的和孩子互动,陪伴式学习,一科目一个老师,孩子如同“赶场”,很难形成精神乐趣的寄托,和学习情感的建立;3若孩子基础太弱,仅靠隔三差五的查漏补缺是无济于事的,缺乏大量的学习基础,再好的“点播”也解决不了问题。(中等以上的基础且又知道学习的孩子除外)

“小班”授课其实和学校没有太大的区别,一个孩子一种情况,很难兼顾个体差异。
“大中介”式的教育机构最大的问题就是:招生,教务,教学,各有分工,老师的责任心和教学秩序把控,孩子学习情绪的调整等诸多问题都应该是在授课期间同步互动中不知不觉来完成的,若分开来做协调,往往形式化的现象会很严重,且遇到效果问题容易“踢皮球”,“三不管”,所以家长选家教,千万不能只看“表面文章”。
现在的家庭作业特别多,根本就没有多少时间来辅导;第二天学校又讲新课程,瞻前难顾后,以前丢下的知识绝非一朝一夕就能追回来的,等家长发现没有效果的时候,钱也花了,时间也过去了……接下来,继续找,这个辅导不行,再换一个…只要对这类孩子辅导的思路不变,其结果都一样。
家长的目地其实很明确:花钱要进步,退一步讲,甚至“钱”可以“白花”,孩子的时间却不能耽误。纵观形形色色的各类辅导机构,都说自己是专业,能保证效果……可又有几个敢郑重承诺:等孩子改变了,进步了,再来交费……还不都是以各种说词让家长们先交费,最后再把责任推卸到孩子身上……. 望家长们深思!!!

今天,我们来了,可能有些姗姗来迟! 也正因为您有所比较,才会真正了解我们的实力——不进步,不收费,进步后再交费……
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